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Professionalisierungskrisen im Referendariat

Rekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung

Book

Part of the Rekonstruktive Bildungsforschung book series (REKONBILD, volume 1)

About this book

Introduction

Die öffentliche Wahrnehmung der zweiten Phase der Lehrerausbildung ist durch eine eigentümliche Aufgeregtheit geprägt. Das Erleben des Referendariats scheint verbreitet durch hohe Belastungen, Druck und Leid geprägt. Die vorliegende Untersuchung nimmt ihren Ausgangspunkt bei den damit verbundenen tradierten Klagen. Diese werden jedoch als aufklärungsbedürftige Ausdrucksgestalten spezifischer Professionalisierungskrisen gefasst, die sich in der im Referendariat verorteten erstmaligen handelnden Auseinandersetzung mit der schulischen Praxis in der Lehrerrolle begründen. Im Rahmen der empirisch-rekonstruktiven Analyse der Strukturlogik der Krisenhaftigkeit des Referendariats geht es auch um die Frage nach den sich aus den Krisen und den Umgangsweisen mit diesen ergebenden Möglichkeitsräumen für eine Professionalisierung.

Der Inhalt

- Die Krisenhaftigkeit des Referendariats

- Professionalität und Professionalisierung

- Professionalisierung als Krisenbearbeitung<

- Fallrekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen im Referendariat

- Professionalisierung und die begrenzte Kontrollierbarkeit der pädagogischen Handlungssituation

 

Die Zielgruppen

Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaften, Pädagogik sowie angehende Lehrerinnen und Lehrer.

Der Autor

Fabian Dietrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Keywords

Bildungswissenschaften Lehrerbildung Objektive Hermeneutik Professionalisierungsforschung Professionalität

Authors and affiliations

  1. 1.Institut für ErziehungswissenschaftLeibniz UniversitätHannoverGermany

About the authors

Fabian Dietrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Bibliographic information

  • Book Title Professionalisierungskrisen im Referendariat
  • Book Subtitle Rekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung
  • Authors Fabian Dietrich
  • Series Title Rekonstruktive Bildungsforschung
  • Series Abbreviated Title Rekonstruktive Bildungsforschung
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-03525-9
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-03524-2
  • eBook ISBN 978-3-658-03525-9
  • Edition Number 1
  • Number of Pages VII, 510
  • Number of Illustrations 1 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
    Teaching and Teacher Education
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Reviews

“... Auf empirischer Ebene leistet er schließlich auf nachvollziehbarer Weise einen wichtigen Beitrag zu Themen, die bisher erst unzureichend erforscht wurden. Mit den generierten Erkenntnissen schafft er eine empirische Basis für Theorien,die Entwicklungen qua Krisenbewältigung postulieren. Mit der vollzogenen Aufarbeitung und empirischen Ausdifferenzierung des Krisenthemas bietet Dietrich schließlich zahlreiche Anschlussmöglichkeiten, um (Mikro-)Phänomene der Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen vertiefend in den Blick zu nehmen.” (Jan-Hendrik Hinzke, in: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 6, 2016, S. 376 f.)