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Chemiedidaktik Heute

Lernprozesse in Theorie und Praxis

  • Hans-Dieter Barke
  • Günther Harsch
Textbook

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XV
  2. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 1-8
  3. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 9-34
  4. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 35-54
  5. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 55-78
  6. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 79-102
  7. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 103-134
  8. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 135-162
  9. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 163-190
  10. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 191-221
  11. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 223-252
  12. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 253-287
  13. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 349-384
  14. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 385-410
  15. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 411-464
  16. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 465-484
  17. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 485-496
  18. Hans-Dieter Barke, Günther Harsch
    Pages 497-530
  19. Back Matter
    Pages 531-539

About this book

Introduction

Chemiedidaktik heute bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes Überblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten, Übungsaufgaben und schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung zu jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Chemiedidaktik, sondern widmen sich auch ausführlich den modernen Themen wie Chemie im Alltag, Schülervorstellungen, Medien und Motivation. 23 Stereobilder unterstreichen die Bedeutung chemischer Strukturen für das Verständnis der Chemie. Im zweiten Teil des Buches vertiefen und erweitern zehn umfangreich dargestellte Seminarthemen das Wissen und die chemiedidaktische Kompetenz der Studierenden und Lehramtskandidaten.

Keywords

Chemiedidaktik Chemieunterricht Didaktik Experiment Fachsprache Lernprozesse Lernpsychologie Pädagogik Unterricht

Authors and affiliations

  • Hans-Dieter Barke
    • 1
  • Günther Harsch
    • 1
  1. 1.FB 12, Institut für Didaktik der ChemieWestfälische Wilhelms-Universität MünsterMünster

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-642-56621-9
  • Copyright Information Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2001
  • Publisher Name Springer, Berlin, Heidelberg
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-642-62596-1
  • Online ISBN 978-3-642-56621-9
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