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© 2011

Hochschulzugang und Bologna-Prozess

Bildungsreform am Übergang von der Universität zum Gymnasium

  • Authors
  • Bildungsreform am Übergang vom Gymnasium zur Universität

Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-13
  2. Bildungsreform am Übergang von der Universität zum Gymnasium

  3. Der Bologna-Prozess

    1. Front Matter
      Pages 37-37
    2. Sabine Klomfaß
      Pages 39-67
    3. Sabine Klomfaß
      Pages 69-127
  4. Der Hochschulzugang

    1. Front Matter
      Pages 129-129
    2. Sabine Klomfaß
      Pages 131-190
  5. Die Herausforderung

    1. Front Matter
      Pages 263-263
    2. Sabine Klomfaß
      Pages 309-315
  6. Back Matter
    Pages 317-360

About this book

Introduction

Der Hochschulzugang ist in Deutschland seit den Preußischen Reformen durch den einheitlichen Übergang vom Gymnasium zur Universität, dem sogenannten Königsweg, gekennzeichnet. Dieser lässt sich in einer neo-institutionalistischen Betrachtungsweise als Institution beschreiben, die durch ein kulturell-tradiertes Selbstverständnis (kognitiv), mit bestimmten Werten (normativ) sowie mit Gesetzen und Verordnungen (regulativ) bestimmt wird. Sabine Klomfaß untersucht, wie sich der Hochschulzugang unter den Bedingungen des Bologna-Prozesses verändert. Darauf aufbauend werden Vorschläge entwickelt, um die europäische Bildungsreform fortzuführen.

Keywords

Europa Hochschulreform Pädagogik europäische Bildungsreform neo-institutionalistischen Betrachtungsweise

About the authors

Sabine Klomfaß war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Kassel.

Bibliographic information

  • Book Title Hochschulzugang und Bologna-Prozess
  • Book Subtitle Bildungsreform am Übergang von der Universität zum Gymnasium
  • Authors Sabine Klomfaß
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-93227-9
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-18127-1
  • eBook ISBN 978-3-531-93227-9
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 360
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Educational Policy and Politics
    Education, general
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