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© 2011

LehrerInnen als „Reflective Practitioner“

Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht

  • Authors
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-9
  2. Simone Abels
    Pages 11-14
  3. Simone Abels
    Pages 15-73
  4. Simone Abels
    Pages 75-114
  5. Simone Abels
    Pages 115-163
  6. Simone Abels
    Pages 165-169
  7. Back Matter
    Pages 171-230

About this book

Introduction

Die Kommunikation im Unterricht und Seminar ist hochgradig von den Interaktionsprozessen in der Lerngruppe geprägt, die generell das Potential einer grunddemokratischen Praxis haben; und zwar nicht explizit, sondern als Medium der fachlichen Kommunikation. Simone Abels befasst sich mit dem Zusammenhang von Reflexionskompetenz auf Seiten der Lehramtsstudierenden und der darin vermuteten Bedingung der Möglichkeit, einen Unterricht in Naturwissenschaften zu gestalten, der demokratieförderliche Orientierungen auf Seiten der SchülerInnen entstehen lässt. Damit zielt die Autorin auf zwei Ebenen von Bildungspraxis. Es geht um die Bildung in Schule und Hochschule und ihre Implikationen für die Sicherung einer demokratisch verfassten Gesellschaft.

Keywords

Berufsidentität Bildungspraxis Demokratiepädagogik Didaktik Lehrerbildung

About the authors

Dr. Simone Abels war wissenschaftliche Mitarbeiterin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik der Chemie an der Universität Hamburg und ist als Referendarin für Sonderpädagogik tätig.

Bibliographic information

  • Book Title LehrerInnen als „Reflective Practitioner“
  • Book Subtitle Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht
  • Authors Simone Abels
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-92735-0
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-17921-6
  • eBook ISBN 978-3-531-92735-0
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 230
  • Number of Illustrations 18 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
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