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© 2011

Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht

Eine Erhebung unter Deutschlehrkräften

  • Authors
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-6
  2. Iris Winkler
    Pages 7-14
  3. Iris Winkler
    Pages 15-54
  4. Iris Winkler
    Pages 55-156
  5. Iris Winkler
    Pages 285-289
  6. Back Matter
    Pages 291-316

About this book

Introduction

Empirische Forschung zum landessprachlichen Literaturunterricht ist in Deutschland ein Desiderat. Insbesondere fehlt es an Untersuchungen zur fachdidaktischen Kompetenz von DeutschlehrerInnen. Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität von im Unterricht eingesetzten Lernaufgaben eine zentrale Rolle bei der Initiierung und Steuerung von Lernprozessen spielt, untersucht Iris Winkler, welche Lernaufgaben Deutschlehrkräfte am Gymnasium für den Umgang mit literarischen Texten im Unterricht
bevorzugen. Mit einem Fragebogen wurden 428 Deutschlehrkräfte am Gymnasium unter Bezug auf konkrete Beispielaufgaben zu ihren Aufgabenpräferenzen befragt. Das von der Autorin entwickelte theoretische Modell zur Rolle von Aufgabenstellungen beim Textverstehen im Literaturunterricht
bietet eine nützliche Grundlage, die erhobenen Aufgaben -präferenzen zu erklären.

Das Buch richtet sich an DeutschdidaktikerInnen an Hochschulen, Verantwortliche in der Deutschlehrerausbildung, EntwicklerInnen von Lehrwerken/Unterrichtsmaterialien sowie FachdidaktikerInnen aus anderen Gebieten.

Keywords

Deutschdidaktik Deutschlehrer Deutschunterricht Erziehungswissenschaft Lernaufgaben

About the authors

Iris Winkler ist Professorin für Literaturdidaktik unter Einschluss der Mediendidaktik an der Universität Oldenburg.

Bibliographic information

  • Book Title Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht
  • Book Subtitle Eine Erhebung unter Deutschlehrkräften
  • Authors Iris Winkler
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-92698-8
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-17528-7
  • eBook ISBN 978-3-531-92698-8
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 320
  • Number of Illustrations 10 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
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Reviews

"[...] ein besonders bemerkenswertes Beispiel für die Produktivität interdisziplinärer Kooperationen." www.iaslonline.de, 17.10.2011