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© 2010

Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergang

Primäre und sekundäre Herkunftseffekte

  • Authors
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-12
  2. Jörg Dollmann
    Pages 13-16
  3. Jörg Dollmann
    Pages 167-170
  4. Back Matter
    Pages 171-221

About this book

Introduction

Das Buch behandelt die Frage nach den Ursachen, die zur nachteiligen Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern türkischer Herkunft beitragen. Hierbei wird zwischen Disparitäten in den schulischen Leistungen einerseits und Unterschieden im Entscheidungsverhalten an bestimmten Übergangspunkten andererseits unterschieden. Es zeigt sich, dass Leistungsdisparitäten in der Grundschulzeit in erster Linie auf die nachteiligere soziale Positionierung türkischstämmiger Familien zurückzuführen sind. Beim Übergangsverhalten am Ende der Grundschule zeigen sich dagegen sogar Vorteile für Schülerinnen und Schüler mit türkischem Migrationshintergrund. Bei gleichen Leistungen und einem vergleichbaren sozialen Hintergrund wechseln diese Kinder häufiger auf anspruchsvollere Schularten als die einheimische Vergleichsgruppe.

Keywords

Bildungsentscheidungen Bildungssoziologie Ethnische Bildungsungleichheit Herkunftseffekte Kompetenz Kompetenzerwerb schulischer Kompetenzerwerb

About the authors

Dipl. Soz. Jörg Dollmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU)” am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES), Universität Mannheim.

Bibliographic information

  • Book Title Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergang
  • Book Subtitle Primäre und sekundäre Herkunftseffekte
  • Authors Jörg Dollmann
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-92461-8
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2010
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-17574-4
  • eBook ISBN 978-3-531-92461-8
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 221
  • Number of Illustrations 14 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
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