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© 2009

Kontextualisierte Medieninhaltsanalyse

Mit einem Beispiel zum Frauenbild in DDR-Familienserien

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Table of contents

About this book

Introduction

Ausgehend von der Kopplungsfunktion der Medien als vermittelnde Instanz zwischen sozialen, kulturellen Phänomenen und der Lebenswelt der Individuen entwickelt Sascha Trültzsch ein Konzept der Medienanalyse für fiktionale Sendungen. Dabei werden Leitbilder als zentrale Elemente der Vermittlung in Diskursen und letztlich im Dispositiv Fernsehen verstanden. Der Autor führt die kontextualisierte Medieninhaltsanalyse am Beispiel des Frauenbildes in Familienserien des DDR-Fernsehens der 1980er Jahre durch, um so den Mehrwert anschaulich zu machen. Dazu wurden drei Serien ausgewählt und inhaltsanalytisch untersucht. Durch die systematische Berücksichtigung der sozialen, kulturellen und lebensweltlichen Kontexte als dispositivem Rahmen der Fernsehsendung macht er die Medieninhaltsanalyse und Interpretation der Ergebnisse nachvollziehbar und prüfbar.

Keywords

DDR Fernsehen Fernsehgeschichte Medienanalyse Medieninhaltsanalyse Medienwissenschaft Serien

About the authors

Dr. Sascha Trültzsch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Reinhold Viehoff am Lehrstuhl für Medien- und Kommunikationswissenschaften der Universität Halle-Wittenberg.

Bibliographic information

  • Book Title Kontextualisierte Medieninhaltsanalyse
  • Book Subtitle Mit einem Beispiel zum Frauenbild in DDR-Familienserien
  • Authors Sascha Trültzsch
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-91466-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2009
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-16503-5
  • eBook ISBN 978-3-531-91466-4
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 350
  • Number of Illustrations 19 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Additional Information Erscheint im Programm VS RESEARCH.
  • Topics Communication Studies
    Gender Studies
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