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Veränderungsprozesse pädagogischer Institutionen

Organisationstheoretische Reflexionen vor dem Hintergrund gestiegener Anforderungen

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About this book

Introduction

Das Thema Organisation wird gegenwärtig in der Erziehungswissenschaft verstärkt als Schwerpunkt entdeckt. Dies hat u.a. damit zu tun, dass pädagogische Institutionen häufig einem erheblichen Veränderungsdruck ausgesetzt sind, um veränderten Umweltbedingungen gerecht werden zu können. Die theoretische und empirische Beschäftigung mit diesem Themenfeld betritt ein in der Erziehungswissenschaft noch wenig erschlossenes Gebiet. Dirk Eichler entwickelt auf der Grundlage verschiedener Ansätze der Organisationstheorie ein Konzept für das Verstehen und das Begleiten des Wandels von pädagogischen Institutionen. Seine Arbeit ist anwendungsorientiert und betrachtet im empirischen Teil Veränderungsprozesse in Schulen und bei freien Jugendhilfeträgern.

Keywords

Anforderungen Change Management Evaluation Jugendhilfe Neo-Institutionalismus Organisationsentwicklung Organisationslernen Organisationstheorie Änderungsprozesse

About the authors

Dr. Dirk Eichler promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Hans Merkens an der Freien Universität Berlin. Er ist als Berater im Kompetenzmanagement der Audi Akademie GmbH tätig.

Bibliographic information

  • Book Title Veränderungsprozesse pädagogischer Institutionen
  • Book Subtitle Organisationstheoretische Reflexionen vor dem Hintergrund gestiegener Anforderungen
  • Authors Dirk Eichler
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-91044-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2008
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-15921-8
  • eBook ISBN 978-3-531-91044-4
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XIII, 211
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Additional Information Erscheint im Programm VS RESEARCH.
  • Topics Social Work
    Education, general
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