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Lehrerprofession

Grundprobleme pädagogischen Handelns

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Table of contents

About this book

Introduction

Der Lehrerberuf ist vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungen schwieriger geworden. Zudem behindern öffentlich und bildungspolitisch verfochtene Fehleinschätzungen die Entwicklung eines unverkürzten und professionellen Selbstverständnisses der Lehrerinnen und Lehrer.
Die jetzt nochmals stark überarbeitete Studie geht den Grundproblemen pädagogischen Handelns nach und bietet ein erziehungswissenschaftliches Kerncurriculum unter professionstheoretischer Perspektive. Den Abschluss bilden berufsbiographisch bezogene Vorschläge zur Professionalisierung des Lehrerhandelns.

Keywords

Bildung Erziehung Erziehungswissenschaft Lehrer Lehrerausbildung Professionalisierung Pädagogik paedagogische Kompetenz

About the authors

Dr. Dr. Albert Ilien ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Bibliographic information

  • Book Title Lehrerprofession
  • Book Subtitle Grundprobleme pädagogischen Handelns
  • Authors Albert Ilien
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90835-9
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissensschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2008
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-15460-2
  • eBook ISBN 978-3-531-90835-9
  • Edition Number 2
  • Number of Pages VIII, 256
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
    Social Work
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Reviews

"Da die Überarbeitung der ersten Auflage dazu führte, dass 'gut zwei Drittel des Textes' [...] neu formuliert werden mussten, lohnt die Lektüre selbst für diejenigen, die die Erstauflage bereits kennen. Auch die Neuauflage wirkt im derzeitigen Diskurs nachhaltig irritierend auf das kurante Professionsverständnis - und das sollte sie auch." DDS - Die Deutsche Schule, 02/2008

Pressestimmen zur 1. Auflage:

"Ein überaus wichtiges Buch, das Anregungen gibt zur Professionalisierung von Lehrveranstaltungen für zukünftige Lehrer." PÄDForum: Unterrichten / Erziehen, 05/2006

"[...] vielfältige, theoretisch differenzierte und anspruchsvolle Anregungen zur reflexiven Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten einer professionellen (Weiter-)Entwicklung des Lehrerberufs." DDS - Die Deutsche Schule, 03/2006