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© 2006

Geschlechtsbezogene Pädagogik an Grundschulen

Basiswissen und Modelle

  • Editors
  • Olaf Jantz
  • Susanne Brandes
Textbook

About this book

Introduction

Eine Pädagogik, die das Geschlecht der Lernenden nicht berücksichtigt, verfehlt einen großen Teil ihrer Ziele. Ausgehend von dieser These wird mit diesem Lehrbuch eine grundlegende Einführung in die Konzeption geschlechtsbezogener Pädagogik in Grundschulen angeboten. Neben sehr vielen Praxisbeispielen werden wissenschaftliche Erkenntnisse aus mehr als zwei Jahrzehnten geschlechtsbezogener Pädagogik gebündelt und auf den Alltag an Schulen übertragen. Mit Hilfe von kapitelbezogenen Übungsaufgaben können Studierende, LehrerInnen und alle, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten, Konzepte und alltägliche Praxis miteinander verbinden.

Keywords

Gender Geschlechterverhältnisse Grundschule Jungen Jungenarbeit Koedukation Kompetenzen Mädchen Mädchenarbeit Psychologie Soziologie

About the authors

Olaf Jantz ist Diplom-Pädagoge, Jungenarbeiter und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich geschlechtsbezogene und interkulturelle Pädagogik an der Universität Hannover.
Susanne Brandes ist Diplom-Pädagogin, Mädchenarbeiterin und hauptberufliche Bildungsreferentin der Katholischen Erwachsenenbildung im Land Sachsen-Anhalt e.V. mit dem Schwerpunkt der LehrerInnenfortbildungen zu geschlechtsbezogener Gewaltprävention.

Bibliographic information

  • Book Title Geschlechtsbezogene Pädagogik an Grundschulen
  • Book Subtitle Basiswissen und Modelle
  • Authors Olaf Jantz
    Susanne Brandes
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90445-0
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-15154-0
  • eBook ISBN 978-3-531-90445-0
  • Edition Number 1
  • Number of Pages IX, 191
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Learning & Instruction
    Education, general
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Reviews

"Ein gut lesbares Buch, das durch seine klare Struktur und seine sorgfältige Recherche besticht." Basler Schulblatt, 06-07/2007

"Ein Buch, aus dem gelebte Praxis und Erfahrung spricht: auf 195 Seiten sind sowohl soziologische wie psychologische Zugänge zum Thema als auch das Dreieck von reflexiver Koedukation, Mädchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen bearbeitet. [...] Das Buch schließt eine Lücke; es zu lesen, ist ein Gewinn!" Betrifft Mädchen, 02/2007