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© 2014

Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe

Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt

  • Stefan Faas
  • Petra Bauer
  • Rainer Treptow

Benefits

  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge

Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-6
  2. Theoretische Einordnung

    1. Front Matter
      Pages 19-19
    2. Stefan Faas, Rainer Treptow, Petra Bauer
      Pages 7-17
  3. Theoretische Einordnung

  4. Kompetenz und sozialpädagogisches Handeln

  5. Kompetenz und soziale Teilhabe

  6. Internationale Perspektive

  7. Back Matter
    Pages 221-222

About this book

Introduction

Was ist sozialpädagogische Kompetenz? Wie zeigt sich ihre Performanz? Wie lässt sich beides angemessen beschreiben und mit Teilhabe und Befähigung verbinden? Der Band greift diese Fragen auf und nimmt disziplinäre Verortungen im Rahmen theorie- und empiriebezogener Diskurse vor. Die darin liegenden Kompetenz- und Performanzvorstellungen werden auf ihre Reichweite und Brauchbarkeit bezüglich der Beschreibung und Analyse sozialpädagogischen Wissens und Könnens reflektiert. In Anknüpfung an die breit gefassten Professionalisierungsdiskussionen werden die personalen Voraussetzungen von Fachkräften untersucht. Zentral ist die Frage, wie Engführungen im Kompetenzbegriff überwunden bzw. Kompetenzbestimmungen um die strukturell-institutionellen und interaktiven Performanzbedingungen, aber auch um die normativen Zielbestimmungen sozialpädagogischen Handelns erweitert werden können.

 

 

Der Inhalt

·         Bildungstheoretische Einordnung

·         Kompetenz und sozialpädagogisches Handeln

·         Kompetenz und soziale Teilhabe

·         Kompetenz in internationaler Sicht

 

Die Zielgruppen

·         Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft

·         Fachkräfte der Sozialen Arbeit

 

 

Die HerausgeberInnen

Dr. Stefan Faas, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Dr. Petra Bauer, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, Dr. Rainer Treptow, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, sind am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig.

Keywords

Handlungskompetenz Performanz Soziale Teilhabe

Editors and affiliations

  • Stefan Faas
    • 1
  • Petra Bauer
    • 1
  • Rainer Treptow
    • 1
  1. 1.TübingenDeutschland

About the editors

Dr. Stefan Faas, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Dr. Petra Bauer, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, Dr. Rainer Treptow, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik, sind am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig.

Bibliographic information

  • Book Title Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe
  • Book Subtitle Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt
  • Editors Stefan Faas
    Petra Bauer
    Rainer Treptow
  • Series Title Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-19854-5
  • eBook ISBN 978-3-531-19855-2
  • Edition Number 1
  • Number of Pages VI, 216
  • Number of Illustrations 5 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Social Sciences, general
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