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© 2013

Theoretische Fundierung einer Coaching-Wissenschaft

Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-15
  2. Günter Bitsch
    Pages 17-25
  3. Günter Bitsch
    Pages 27-57
  4. Günter Bitsch
    Pages 97-99
  5. Back Matter
    Pages 101-114

About this book

Introduction

Coaching als Wissensgebiet steht derzeit im Spannungsfeld zwischen Praxeologie, Forschungsgebiet und Wissenschaft. Die ausgebildeten heterogenen Ansätze des Coachings referenzieren dabei nur passiv auf wissenschaftstheoretische Grundstrukturen. Günter Bitsch untersucht am Beispiel des personzentrierten und des systemischen Ansatzes, ob und welche wissenschaftstheoretische Fundierungen möglich sind und wie diese proaktiv zum Fortschritt einer Coaching-Wissenschaft beitragen können.

 

Der Inhalt

·        Analyse und Dekonstruktion der Coaching-Konzepte aus wissenschaftstheoretischer Perspektive

·        Fit der wissenschaftstheoretischen Ansätze zu den Coaching-Ansätzen

·        Exemplarische Konstruktion einer wissenschaftstheoretischen Begründung

 

 

Die Zielgruppen

·        Dozierende und Studierende der Soziologie, Sozialwissenschaften und Psychologie

  • Coaches und Supervisoren sowie ihre Aus- und Fortbildende

Keywords

Coaching Forschungsmethodik Personzentriertes Coaching Systemisches Coaching Wisschaftstheorie

Authors and affiliations

  1. 1.becos GmbHStuttgartGermany

About the authors

Dr. Günter Bitsch ist mittelständischer Unternehmer, KMU-Forscher und Entrepreurial Coach.

Bibliographic information

  • Book Title Theoretische Fundierung einer Coaching-Wissenschaft
  • Authors Günter Bitsch
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-19791-3
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-19790-6
  • eBook ISBN 978-3-531-19791-3
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XV, 98
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
  • Topics Social Sciences, general
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