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Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft

Eine Studie in Kindergarten und Grundschule

Book

Table of contents

About this book

Introduction

Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht.

Keywords

Bildungsbereitschaft Grundschule Kindergarten Kooperationsbereitschaft Sekundäre Bindungs- und Beziehungsqualität

Authors and affiliations

  1. 1.BielefeldDeutschland

About the authors

Dr. phil. Dipl. Päd. Michael Glüer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie der Universität Bielefeld.

Bibliographic information

  • Book Title Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft
  • Book Subtitle Eine Studie in Kindergarten und Grundschule
  • Authors Michael Glüer
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-19316-8
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-19315-1
  • eBook ISBN 978-3-531-19316-8
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 484
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Child and School Psychology
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