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© 2005

Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern

Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie

  • Editors
  • Eckhard Klieme
  • Detlev Leutner
  • Joachim Wirth
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-6
  2. Eckhard Klieme, Detlev Leutner, Joachim Wirth
    Pages 7-10
  3. Detlev Leutner, Joachim Funke, Eckhard Klieme, Joachim Wirth
    Pages 11-19
  4. Detlev Leutner, Joachim Wirth, Eckhard Klieme, Joachim Funke
    Pages 21-36
  5. Eckhard Klieme, Johannes Hartig, Joachim Wirth
    Pages 37-54
  6. Joachim Wirth, Detlev Leutner, Eckhard Klieme
    Pages 73-82
  7. Back Matter
    Pages 117-156

About this book

Introduction

In der Reihe der thematischen Berichte zur PISA-2000-Studie geht dieser Band der Frage nach, wie die Problemlösekompetenz von Jugendlichen im Rahmen von large-scale assessments definiert und erfasst werden kann. Es werden analytische von dynamischen Aspekten der Problemlösekompetenz unterschieden. Für die Erfassung analytischer Aspekte werden Papier-und-Bleistiftverfahren entwickelt und evaluiert, dynamische Aspekte werden mittels computergestützter Verfahren erhoben. Zudem wird ein Verfahren zur Erfassung kooperativen Problemlösens vorgestellt. Die Kompetenzstruktur von Problemlösen wird im Zusammenspiel mit schulischen Kompetenzen und familiären Merkmalen analysiert.

Keywords

Analyseverfahren kooperatives Problemlösen large-scale assessments schulische Kompetenzen schulisches Problemlösen

About the authors

Dr. Eckhard Klieme ist Direktor des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung und Professor für Erziehungswissenschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main.
Dr. Detlev Leutner ist Professor für Lehr-Lernpsychologie an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Joachim Wirth ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Lehr-Lernpsychologie der Universität Duisburg-Essen.

Bibliographic information

  • Book Title Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern
  • Book Subtitle Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie
  • Editors Eckhard Klieme
    Detlev Leutner
    Joachim Wirth
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-85144-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2005
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-531-14736-9
  • eBook ISBN 978-3-322-85144-4
  • Edition Number 1
  • Number of Pages , 198
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
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Reviews

"Massenweise Verbreitung wünsche ich den Ergebnissen zum kooperativen Problemlösen in Gruppen." Interkulturell und Global, 03-04/2006