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Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-xvi
  2. Classification et délimitation

    1. Front Matter
      Pages 1-1
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 3-9
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 11-12
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 13-15
    5. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 17-18
    6. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 19-22
  3. Choix du contenu des cours

    1. Front Matter
      Pages 23-23
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 25-30
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 31-32
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 33-46
  4. Organisation de l’enseignement

    1. Front Matter
      Pages 47-47
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 49-51
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 53-58
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 59-62
  5. Méthodes d’enseignement

    1. Front Matter
      Pages 63-63
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 65-68
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 69-75
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 77-85
    5. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 87-93
    6. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 95-103
    7. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 105-111
  6. Techniques d’enseignement

    1. Front Matter
      Pages 113-113
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 115-120
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 121-131
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 133-138
    5. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 139-147
  7. Mise en œuvre de l’enseignement

    1. Front Matter
      Pages 149-149
    2. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 151-154
    3. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 155-160
    4. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 161-162
    5. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 163-166
    6. Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert
      Pages 167-173
  8. Back Matter
    Pages 175-176

About this book

Introduction

Ce livre a pour but d’expliquer ce qu’un enseignement de l’informatique devrait être, ce qu’il n’est pas et ce qu’il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu’il faut éviter la confusion entre le contenu d’un enseignement et le recours aux TIC ; il explore méthodiquement certaines questions comme : existe-t-il une didactique de l’informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu’une autre ? comment gérer la diversité au sein des groupes qui apprennent l’informatique ? pourquoi et comment aborder l’abstraction ? etc.

Chaque chapitre commence par une situation vécue exemplaire des difficultés rencontrées quotidiennement dans l’enseignement de l’informatique. Il s’en dégage de multiples problématiques auxquelles les auteurs apportent des réponses concrètes dans un style alerte et vivant.

Ce livre rendra les plus grands services à tous ceux qui doivent organiser ou prendre en charge des enseignements d’informatique. Il rappelle que des conditions matérielles adaptées sont un prélude à un enseignement de qualité, et propose une pédagogie pour mettre en place des cours efficaces et cohérents.

Werner Hartmann est professeur à la Pädagogische Hochschule de Berne.Michael Näf est fondateur et PDG de Doodle. Raimond Reichert est directeur technique de SwissEduc. Tous les trois ont une longue expérience de l’enseignement de l’informatique auprès de différents publics en formation initiale et en formation continue.

Keywords

Didactique de l'informatique Pédagogie TIC

Authors and affiliations

  • Werner Hartmann
    • 1
  • Michael Näf
    • 2
  • Raimond Reichert
    • 3
  1. 1.PHBern — Zentrum für BildungsinformatikBernSuisse
  2. 2.Doodle AGZurichSuisse
  3. 3.InfoSenseZurichSuisse

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-2-8178-0262-6
  • Copyright Information Springer-Verlag France 2011
  • Publisher Name Springer, Paris
  • eBook Packages Computer Science
  • Print ISBN 978-2-8178-0261-9
  • Online ISBN 978-2-8178-0262-6
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