Tab. 1 Einstufung der verwendeten (Teil‑)Aufgaben gemäß der Bildungsstandards Mathematik (allgemeinbildende Aufgaben: A1–A3, berufsbezogene Aufgaben: B1–B3)

From: Nutzen Auszubildende bei der Bearbeitung berufsfeldbezogener Mathematikaufgaben ihr Wissen aus der Schule? Eine qualitative Untersuchung mit angehenden IndustriekaufleutenDo Trainees use Their Knowledge from School when Dealing with Vocation-related Mathematical Problems? A Qualitative Study with Trainees as Industrial Clerks

(Teil‑)Aufgabe Allgemeine Kompetenz Leitidee Anforderungsniveau
A1.1/B1.1 Mathematisch modellieren & Mathematische Darstellungen verwenden Funktionaler Zusammenhang I: Reproduzieren – II: Zusammenhänge herstellen (A1.1)
II: Zusammenhänge herstellen (B1.1)
A1.2/B1.2 Mathematisch modellieren & Mathematische Darstellungen verwenden Funktionaler Zusammenhang I: Reproduzieren (A1.2)
II: Zusammenhänge herstellen (B1.2)
A1.3/B1.3 Mathematisch modellieren & Mathematische Darstellungen verwenden Funktionaler Zusammenhang II: Zusammenhänge herstellen
A2.1/B2.1 Mathematisch modellieren Zahl II: Zusammenhänge herstellen
A2.2/B2.2 Mathematisch modellieren Zahl I: Reproduzieren
A3.1/B3.1 Mathematisch modellieren Zahl I: Reproduzieren
A3.2/B3.2 Mathematisch modellieren Zahl II: Zusammenhänge herstellen
  1. kursiv: Nicht-Übereinstimmung zwischen den parallel angedachten (Teil‑)Aufgaben