Quality and equity in early childhood care in Peru

Abstract

The present study examines educational policy documents and programs on early childhood development and education in Peru. The author provides an evaluation of early childhood learning programs and their outcomes in different education centers in Peru. Health, nutrition, development, and participation are identified as key areas of concern. The study concludes with a reference to the importance of monitoring quality and equity in early childhood care.

Zusammenfassung

Die vorliegende Studie untersucht Dokumente zur Bildungspolitik sowie Programme zur frühkindlichen Entwicklung und Erziehung in Peru. Die Autorin bietet eine Auswertung von Programmen zum frühkindlichen Lernen sowie deren Ergebnisse in verschiedenen Bildungszentren in Peru. Gesundheit, ErnÄhrung, Entwicklung und Teilhabe werden als Schlüsselthemen identifiziert. Die Studie schlie\t mit einem Verweis auf die wichtige Bedeutung der überprüfung von QualitÄt und Chancengleichheit in der frühkindlichen Pflege.

Résumé

La présente étude examine les documents et les programmes de la politique éducative pour l’éducation et le développement de la prime enfance au Pérou : L’auteur fournit une évaluation des programmes d’apprentissage de la prime enfance et de leurs résultats dans différents centres d’éducation au Pérou. Santé, nutrition, développement et participation sont identifiés comme des domaines clefs de préoccupation. L’étude conclut sur une référence à l’importance de la qualité et de l’équité de l’encadrement dans l’assistance à la prime enfance.

Resumen

Este trabajo examina documentos y programas educativos sobre el desarrollo y la educación de la primera infancia en PerÚ. La autora proporciona una evaluación de los programas de aprendizaje para la primera infancia y de sus resultados en diferentes centros de enseñanza de PerÚ. La salud, la nutrición, el desarrollo y la participación se han identificado como áreas de importancia central. El estudio termina indicando cuán importante es controlar la calidad y la igualdad de oportunidades en la atención de la primera infancia.

РЕжУМЕ

ДАННОМ ИсслЕДОВ АНИИ ИжУЧАУтсь ДОкУМЕНты ОБ ОБРАжОВ АтЕльНОИ пОлИтИкЕ И п РОгРАММы пО РАННЕМУ РАжВИтИУ РЕБЕНкА И ЕгО ВОспИтА НИУ В пЕРУ. АВтОР стАть И пРЕДлАгАЕт ОцЕНкУ пР ОгРАММ пО РАННЕМУ ОБУЧЕНИУ Д ЕтЕИ И Их РЕжУльтАты В РАжНых ОБРАжОВАтЕльНых цЕНтРАх пЕРУ. жДОРОВь Е, пИтАНИЕ, РАжВИтИЕ И У ЧАстИЕ ОпРЕДЕльУтсь кАк клУ ЧЕВыЕ пРОБлЕМНыЕ ОБлАстИ. И сслЕДОВАНИЕ жАВЕРшА Етсь ссылкОИ НА ВАжНОсть МОНИтОРИНгА кАЧЕстВ А И РАВЕНстВА В РАННЕМ ДЕтскОМ ВОспИтАНИИ.