Validation of the Italian Version of the Cognitive Distortion Scale as a Measure of Cognitive Bias in a Non-clinical Sample

Abstract

The Cognitive Distortions Scale is a reliable scale assessing cognitive distortions as defined by Beck and Burns. The present study tested the psychometric properties (i.e., internal consistency, factor structure, homogeneity, concurrent, convergent, and discriminant validity) of the Italian version of the CDS in a non-clinical sample. One-hundred subjects, aged between 18 and 64 years, were recruited from the general population of Florence (Italy) and assessed via the Symptom Rating Test, the State-Trait Anxiety Inventory (STAI—form Y), the Anxiety Sensitivity Index 3, the Personal Need for Structure, the White Bear Suppression Inventory, and the Stroop Color and Word Test, Short Version. Internal consistency of the CDS was tested via the Cronbach’s alpha coefficient, the factor structure was analyzed via the principal component analysis, homogeneity was tested via the Mokken analysis, concurrent, convergent, discriminant validity was examined via Spearman correlations. The CDS showed a one-factor structure, satisfactory homogeneity for all items (ranging from 0.43 to 0.57) and total score (0.50), excellent internal consistency (Cronbach’s α  = 0.96), statistically significant concurrent, convergent, and discriminant validity. The Italian version of the CDS showed good psychometric properties, similarly to the original English version.

Appendix: The Cognitive Distortion Scale (CDS)

Istruzioni

Vorremmo conoscere i diversi tipi di pensiero che lei utilizza. In questo questionario leggerà 10 tipi di pensiero. Riceverà una descrizione per ogni tipo di pensiero. Leggerà anche due esempi che possono aiutarla a comprendere il tipo di pensiero. Saranno sempre esempi di due tipi: uno relativo alle relazioni sociali (come amici, partner e familiari) ed uno relativo ai risultati personali (come raggiungere o non raggiungere un risultato al lavoro). Questi esempi sono proposti per aiutarla a capire come ogni tipo di pensiero si cala nello scenario della vita reale. Il suo compito è cercare di capire il tipo di pensiero che è descritto. Poi, le verrà chiesto di stimare quanto spesso lei utilizza quel tipo di pensiero. Le sarà chiesto di pensare a quanto spesso usa questo tipo di pensiero nei due domini precedentemente descritti (lo scenario sociale e quello riguardante i risultati). Per cortesia, si prenda tempo per pensare alle sue risposte.

• 1. LETTURA DEL PENSIERO

Le persone talvolta pensano che gli altri stiano pensando male di loro. Questo può succedere anche se le altre persone non hanno detto niente di negativo. Questo è chiamato Lettura del Pensiero. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Sonia sta prendendo un caffè con il suo fidanzato Giorgio. Giorgio è tranquillo e Sonia chiede se c’è qualcosa che non va. Giorgio risponde che “va tutto bene”. Sonia non crede a Giorgio. Comincia a pensare che lui non è felice con lei.

• B. Roberto sta lavorando ad un progetto da settimane. Alla fine consegna il progetto finito al suo capo ed è curioso di conoscere l’opinione che il capo ha del suo lavoro. Dopo alcuni giorni, Roberto inizia a preoccuparsi che il suo capo pensi che è un incompetente.

Per piacere indichi quanto spesso usa la Lettura del Pensiero quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa la Lettura del Pensiero quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 2. CATASTROFIZZAZIONE

Le persone possono fare predizioni negative sul futuro. Quando non ci sono molte evidenze a supporto di queste predizioni, si parla di Catastrofizzazione. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Giovanni è al primo anno di università. Ha appena ricevuto 25 all’esame di Biologia. Comincia immediatamente a preoccuparsi pensando che finirà il corso di studi con un voto basso e che sarà dura per lui entrare alla scuola di specializzazione.

• B. Il fidanzato di Rita le ha appena dato la propria opinione sulla loro relazione. Le ha detto che vorrebbe passare un pochino più tempo con i suoi amici. Sulla base di questo, Rita inizia a prevedere che cominceranno ad essere distanti e forse si lasceranno.

Per piacere indichi quanto spesso usa la Catastrofizzazione quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa la Catastrofizzazione quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 3. PENSIERO TUTTO O NULLA

Quando le persone fanno delle valutazioni, possono vedere le cose come “bianco o nero”. Per esempio, un concerto può essere considerato sia bello che brutto. Oppure, le persone possono riuscire a vedere le sfumature del grigio. Per esempio, un concerto può avere degli aspetti brutti, ma nel complesso essere considerato abbastanza bello. Quando una persona considera qualcosa come o buona o cattiva, si parla di Pensiero Tutto o Nulla. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Bruno ha ricevuto un “buono” all’esame. É dispiaciuto perché non ha ricevuto un “ottimo”. Egli tende a vedere il successo negli esami come segue: “o vado benissimo o la mia prestazione è un fallimento”.

• B. Erica è il tipo di persona a cui o piacciono o non piacciono gli altri. O sei fra i suoi preferiti o non lo sei per niente.

Per piacere indichi quanto spesso usa il Pensiero Tutto o Nulla quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa il Pensiero Tutto o Nulla quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 4. RAGIONAMENTO EMOTIVO

Le persone possono credere che qualcosa sia vero perché “sentono” che è così. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Gli amici di Paola le hanno detto che non è potuta andare al concerto con loro perché non sono riusciti a trovare abbastanza biglietti per tutti. Paolo sa che probabilmente non l’hanno esclusa intenzionalmente, ma si sente rifiutata. Pertanto, parte di lei crede di essere stata rifiutata.

• B. Il capo di Tommaso ha detto che la sua prestazione nella società è stata buona. Tuttavia, Tommaso si chiede se avrebbe potuto fare meglio. In effetti, lui sente di aver fallito. Quindi, inizia a credere di essere un fallito.

Per piacere indichi quanto spesso usa il Ragionamento Emotivo quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa il Ragionamento Emotivo quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 5. ETICHETTAMENTO

Le persone possono etichettare sé stesse come un certo tipo di persona. Se questo si verifica dopo che è successo qualcosa di brutto, si parla di Etichettamento. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Gianni chiede ad una donna di ballare con lui mentre si trova ad una festa. Lei rifiuta. Quindi, Gianni si considera un perdente.

• B. Durante la lezione, l’insegnante di Anna chiede se qualcuno conosce la risposta alla sua domanda. Anna alza la mano e dà una risposta. L’insegnante dice “sfortunatamente, non è corretta. Qualcun altro conosce la risposta?”. Anna dice a sé stessa che è una deficiente.

Per piacere indichi quanto spesso usa l’Etichettamento quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa l’Etichettamento quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 6. FILTRO MENTALE

Talvolta le persone filtrano le informazioni. Quando ci sono informazioni positive e negative, si focalizzano soltanto su quelle negative. Questo è chiamato Filtro Mentale. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Laura sente il suo nuovo fidanzato, Tommaso, mentre parla di lei con i suoi amici. Lui dice “sì, le cose vanno bene per ora. Lei è davvero intelligente e divertente ed abbiamo molte cose in comune. A volte è un pochino esigente, ma va bene”. Sebbene Tommaso abbia detto per lo più cose positive, Laura si focalizza sull’unico commento negativo e sta male.

• B. Edoardo è uno studente della scuola superiore. Sta leggendo il giudizio del suo insegnante relativamente al suo ultimo compito. Il suo insegnante ha scritto “Edoardo, tu hai un modo eccellente di esprimere le tue idee. Mi piace davvero come scrivi. Tuttavia, dovresti cercare di scrivere meglio le parti di passaggio fra un’idea e l’altra”. Al di là del fatto che Edoardo ha fatto chiaramente bene, lui pensa soltanto all’unica critica ricevuta e si sente mediocre.

Per piacere indichi quanto spesso usa il Filtro Mentale quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa il Filtro Mentale quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 7. IPERGENERALIZZAZIONE

Quando si verifica qualcosa di negativo, le persone possono pensare che ulteriori eventi negativi accadranno. Vedono l’evento negativo come l’inizio di una serie. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Il fidanzato di Vanessa l’ha appena lasciata. Lei pensa: “Non avrò mai una relazione stabile”.

• B. Giacomo è stato da poco bocciato all’esame di matematica. Lui pensa: “probabilmente sarò bocciato anche agli altri esami del corso”.

• C. Per piacere indichi quanto spesso usa l’Ipergeneralizzazione quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa l’Ipergeneralizzazione quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 8. PERSONALIZZAZIONE

Le persone possono credere di essere responsabili delle cose negative che succedono, anche quando non lo sono. In altre parole, prendono un evento negativo e presumono di esserne la causa. Questo è chiamato Personalizzazione. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. La società di Lucia non è riuscita a chiudere un contratto importante. Sebbene molte persone abbiano lavorato duro su questo progetto, lei presume che sia colpa sua.

• B. Il miglior amico di Cristiano è di cattivo umore ultimamente ed è dura entrare in contatto con lui. Cristiano presume di aver fatto qualcosa di sbagliato che ha fatto sì che il suo amico si comporti così.

Per piacere indichi quanto spesso usa la Personalizzazione quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai				Talvolta		Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa la Personalizzazione quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 9. DOVERIZZAZIONE

Le persone a volte pensano che le cose dovrebbero o devono andare in un certo modo. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Lorenzo è sconvolto per aver preso 25 all’esame perché pensa che avrebbe dovuto prendere almeno 28. Ha spesso questi pensieri per molte cose (ad esempio, sente che non dovrebbe mai fallire un passaggio quando gioca a pallone; la sua camera dovrebbe essere organizzata in un certo modo)”.

• B. Anna crede di dover essere divertente ed interessante quando è con gli altri.

Per piacere indichi quanto spesso usa la Doverizzazione quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa la Doverizzazione quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

• 10. MINIMIZZAZIONE O SQUALIFICAZIONE DEL POSITIVO

Le persone a volte possono ignorare le cose positive che capitano loro. Questo è chiamato Minimizzazione o Squalificazione del Positivo. Per chiarire, per piacere legga i casi seguenti:

• A. Barbara lavora come agente immobiliare. Il suo capo le ha detto di recente che ha fatto un lavoro fantastico in una vendita. Nella sua testa, lei squalifica il risultato perché è stata probabilmente “solo fortunata”.

• B. Pietro si sta preparando per il suo primo appuntamento. I suoi amici gli dicono che sta bene. Lui squalifica i loro complimenti perché pensa che vogliono soltanto essere carini.

Per piacere indichi quanto spesso usa la Minimizzazione o Squalificazione del Positivo quando si trova in situazioni sociali (come con gli amici, con il partner o con i familiari).

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Mai		Talvolta				Sempre

Per piacere indichi quanto spesso usa la Minimizzazione o Squalificazione del Positivo quando si trova in situazioni che prevedono un risultato (come a scuola o al lavoro).

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Mai		Talvolta				Sempre

PUNTEGGIO TOTALE CDS_____________