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Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht — Von der Abduktion zum Argument

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Literatur

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Universität Dortmund, Vogelpothsweg 87, 44221, Dortmund, Deutschland

    Michael Meyer

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  1. Michael Meyer
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Meyer, M. Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht — Von der Abduktion zum Argument. JMD 28, 337–338 (2007). https://doi.org/10.1007/BF03339355

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