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Journal für Mathematik-Didaktik

, Volume 26, Issue 1, pp 90–91 | Cite as

Theoretische Analysen und empirische Erkundungen über das Wechseln von Lösungsanläufen beim Lösen mathematischer Probleme

  • Frank Heinrich
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Zusammenfassung

Aus der weiteren Erforschung von (mathematischen) Problemlösungsprozessen können neuartige oder zumindest ergänzende Ansatzpunkte zur Förderung der Problemlösefa-higkeit, einem wichtigen Ziel von Mathematikunterricht, resultieren.

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© GDM - Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2005

Authors and Affiliations

  1. 1.Didaktik der MathematikUniversität BambergBamberg (dstl.)Deutschland

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