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Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des Mathematikunterrichts

  • Dissertationen/Habilitationen
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vom Hofe, R. Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des Mathematikunterrichts. JMD 17, 315–316 (1996). https://doi.org/10.1007/BF03338836

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03338836

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