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Zimmermann, B. Heuristik als ein Element mathematischer Denk- und Lernprozesse. Fallstudien zur Stellung mathematischer Heuristik im Bild von Mathematik bei Lehrern und Schülern sowie in der Geschichte der Mathematik. JMD 15, 169–170 (1994). https://doi.org/10.1007/BF03338804
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DOI: https://doi.org/10.1007/BF03338804