Advertisement

Journal für Mathematik-Didaktik

, Volume 2, Issue 1, pp 51–82 | Cite as

Zur Medienabhängigkeit des räumlichen Vorstellungsvermögens bei Schülern eines ersten Schuljahres — Bericht über eine empirische Untersuchung

  • Hans Koops
Article

Abstract

We report on an empirical investigation concerning the concept of spatial imagination of first grade pupils. The ability of 57 children is investigated to reproduce configurations of cubes which are represented in one of the following three media: with real cubes, in a graphical representation, in a newly developed plane material of cardboard. The reproduction is asked for in the same three media.

The method of investigation (standardized case studies) allows the quantitative discrimination and evaluation of certain aspects of the children’s performatory acts as well as the qualitative analysis of individual cases. Results are given concerning both directions of evaluation.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. [1]
    Arnheim, R.: Kunst und Sehen. Berlin 1965.CrossRefGoogle Scholar
  2. [2]
    Bösing, F.J./ Koops, H./ Sorger, P./ Winter, M.: Untersuchungen des mathematischen Fähigkeitsspektrums bei 6–8jährigen Kindern. Schwerpunkt: Räumliches Vorstellungsvermögen. Forschungsbericht, 1978.Google Scholar
  3. [3]
    Chetverukhin, N.F.: An Experimental Investigation of Pupil’s Spatial Concepts and Spatial Imagination. In: Soviet Studies in the Psychology of Learning and Teaching Mathematics, Vol. 5, 1971.Google Scholar
  4. [4]
    Freund, H./ Sorger, P.: Fähigkeiten im mathematischen Anfangsunterricht — Versuch einer Operationalisierung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 1974.Google Scholar
  5. [5]
    Koops, H.: Zur Medienabhängigkeit des räumlichen Vorstellung svermögens bei Schülern der Eingangsstufe. Dissertation, Münster 1979.Google Scholar
  6. [6]
    Koops, H./ Sorger, P.: Räumliches Vorstellungsvermögen bei Schülern der Eingangsstufe. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 1977.Google Scholar
  7. [7]
    Koops, H./ Sorger, P.: Fallstudien zum räumlichen Vorstellung s vermögen. In: Sachunterricht und Mathematik in der Grundschule 8, 1977.Google Scholar
  8. [8]
    Meyers, H.: Die Welt der kindlichen Bildnerei. Witten 1963.Google Scholar
  9. [9]
    Mitchelmore, M.C.: Cross-Cultural Research on Concepts of Space and Geometry. In: Martin, J.G., Bradbard, D.A., Space and Geometry.Google Scholar
  10. [10]
    Mühle, G.: Entwicklungspsychologie des zeichnerischen Gestaltens. München, 1967.CrossRefGoogle Scholar
  11. [11]
    Olson, D.R.: Cognitive Development. The Child’s Acquisition of Diagonality. New York 1970.Google Scholar
  12. [12]
    Piaget, J./ Inhelder, B.: Die Entwicklung des räumlichen Denkens beim Kinde. Stuttgart 1971.Google Scholar
  13. [13]
    Reutter, F.: Darstellende Geometrie I. Karlruhe 1968.Google Scholar

Copyright information

© GDM - Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 1981

Authors and Affiliations

  • Hans Koops
    • 1
  1. 1.Fachbereich 24Westfälische Wilhelms-Universität MünsterMünsterBRD

Personalised recommendations