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Ranger, G. (2017): Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren. Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Bad Heilbrunn: Klinkhardt Forschung, 225 Seiten, 42,00 €
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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  1. 1.Fachgebiet Empirische Schul- und UnterrichtsforschungUniversität KasselKasselDeutschland

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