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Cultural Studies of Science Education

, Volume 14, Issue 2, pp 293–301 | Cite as

Speaking out about inequities

  • Chantal PouliotEmail author
Original Paper

Abstract

In this article, I detail my involvement in sociopolitical conversations as a science education researcher. I present two of the controversies in which I have been involved in recent years: Metal dust from the Port of Québec (Quebec, Canada) and the Maillé case (the case of a researcher who has to hand over to a private company her research data including the confidential information of the participants who confided to her in interviews). I conclude the article by emphasizing the importance and difficulty of the sociopolitical commitment of researchers.

Keywords

Inequities Controversies Participation Citizens 

Résumé

Dans cet article, je détaille ma participation aux conversations sociopolitiques à titre de chercheure en éducation aux sciences. Je présente deux des controverses dans lesquelles je me suis impliquée dans les dernières années: celle autour des poussières métalliques provenant du Port de Québec (Québec, Canada) et l’Affaire Maillé (le cas d’une chercheure qui doit remettre à une entreprise privée ses données de recherche incluant les informations confidentielles relatives aux participants qui se sont confiés à elle dans le cadre d’entretiens). Je termine l’article en soulignant l’imporance et la difficulté de l’engagement sociopolitique des chercheurs.

Notes

Acknowledgements

I wish to thank Véronique Lalande and Marie-Ève Maillé for being examples of courage, strength and determination for all of us citizens to follow. I also wish to acknowledge Francine Quintin for her proofreading assistance, and the feminists Patricia Hill Collins, Erin Wunker and Rebecca Solnit, whose writings have had a profound and liberating effect upon me.

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Copyright information

© Springer Nature B.V. 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissageUniversité LavalQuébecCanada

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