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Erlernen „erweiterter Maßnahmen“ in der Ausbildung zum Notfallsanitäter

Evaluation von Lernort und subjektivem Kompetenzerwerb
  • M. Flentje
  • D. Schulte
  • A. Askamp
  • F. Scheinichen
  • H. EismannEmail author
Originalien
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Zusammenfassung

Die Durchführung heilkundlicher Maßnahmen durch nichtärztliches Personal im Rettungswesen war in den letzten Jahren ein wesentlicher Diskussionspunkt in Deutschland. Der Konflikt zwischen notwendiger Maßnahme, nichtausreichend schnell am Einsatzort verfügbarem Notarzt und Handlungskompetenz von Rettungsdienstpersonal hat die Diskussion beeinflusst. Dass der Durchführende die entsprechenden Maßnahmen erlernt hat und zur Anwendung befähigt ist, wird bei der Diskussion als selbstverständlich vorausgesetzt. Dieser Beitrag beschreibt den subjektiven Kompetenzerwerb und den Lernort der „erweiterten Maßnahmen“ in der Ausbildung der Notfallsanitäter. Es werden Notfallsanitäter mit (Berufs‑)Abschluss über die Ergänzungs- und staatliche (Voll‑)Prüfung sowie nach 3‑jähriger Berufsausbildung verglichen. Aus den gewonnenen Erkenntnissen können Anpassungsmaßnahmen für die Ausbildung abgeleitet werden, die dem Rettungsdienstmitarbeiter die optimale Vorbereitung auf die Anwendung der „erweiterten Maßnahmen“ ermöglicht. Für die Ärztlichen Leiter Rettungsdienst soll die Arbeit eine Grundlage bezüglich des Fortbildungsbedarfes der Mitarbeiter darstellen.

Schlüsselwörter

Notfallversorgung, prähospital Invasive Maßnahmen Klinische Kompetenz Selbsteinschätzung Fragebogen 

Learning advanced procedures during training of German paramedics

Evaluation of learning locations and acquirement of subjective competencies

Abstract

The performance of treatment measures by non-medical personnel in the rescue service has been a substantial discussion point in recent years in Germany. The confict between emergency physicians not being available sufficiently quickly at the scene and the treatment competence of rescue service personnel influenced the discussion. A prerequisite that is taken for granted in the discussion is that the person involved has learnt the appropriate measures and is empowered to use them. This article describes the subjective acquisition of competence and the location of learning extended measures in the training of emergency paramedics. Emergency paramedics with (professional) qualifications via the advanced and state (complete) examination are compared to a 3‑year professional training. Adaptation measures for the training can be derived from the resulting knowledge, which enable rescue service paramedics to attain the optimal preparation for the use of extended measures. For the medical director of the rescue service this article represents a foundation with respect to the advanced training needs of employees.

Keywords

Emergency care, prehospital Invasive procedures Clinical competence Self-evaluation Questionnaires 

Notes

Einhaltung ethischer Richtlinien

Interessenkonflikt

M. Flentje, D. Schulte, A. Askamp, F. Scheinichen und H. Eismann geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Die Ethikkommission der Medizinischen Hochschule Hannover (Vorsitzender: Prof. Dr. med. S. Engeli; Nr. 8045_BO_K_2018) hat das Studienvorhaben begutachtet und keine Bedenken gegenüber der Durchführung geäußert. Von allen Beteiligten liegt eine Einverständniserklärung vor.

Supplementary material

10049_2019_567_MOESM1_ESM.docx (16 kb)
Fragebogen für die Evaluation von subjektiven Kompetenzen „erweiterter Maßnahmen“ und zur Erfassung des Lernortes

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Copyright information

© Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  • M. Flentje
    • 1
    • 5
  • D. Schulte
    • 2
  • A. Askamp
    • 3
  • F. Scheinichen
    • 4
  • H. Eismann
    • 1
    • 5
    Email author
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