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Canadian Journal of Public Health

, Volume 97, Supplement 2, pp S34–S39 | Cite as

Améliorer nos connaissances sur l’alphabétisation et la santé

  • Heather E. HemmingEmail author
  • Lisa Langille
Article
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Résumé

La santé et la littératie ont un lien intéressant. La complexité du lien entre la santé et la littératie doit être reconnue par les décideurs politiques et les praticiens pour dénoncer les mythes, diminuer la stigmatisation liée à un faible niveau de littératie, et habiliter les groupes désavantagés. Bien que nous nous engagions à améliorer nos connaissances du domaine, il existe un besoin de collaboration multisectorielle et d’information qualitative et quantitative, et une nécessité de trouver des façons plus efficaces de communiquer avec les personnes ayant un faible niveau de littératie et de les éduquer. Au cours de la Deuxième conférence canadienne sur l’alphabétisation et la santé, la recherche a indiqué qu’en terme de ce que nous savons, le domaine est axé sur: l’établissement d’un lien entre la littératie et la santé, l’examen des programmes d’intervention, l’exploration de la cybersanté et de la santé rurale; l’évaluation des programmes; et la stimulation de gens. En explorant ce qu’il nous reste à faire, les chercheurs de la conférence ont cerné le besoin de comprendre: la portée de l’importance accordée à la littératie par les fournisseurs de soins de santé dans des milieux diversifiés; l’incidence de l’utilisation d’un langage simple et de formules lisibles; l’efficacité des approches utilisées pour augmenter le niveau de littératie; et l’incorporation du contenu relatif à la santé et des buts de littératie en matière de santé dans l’enseignement. De plus, nous devons créer des moyens accessibles de partager les connaissances dans le domaine pour bâtir et renforcer les partenariats existants entre les secteurs au sein des collectivités et entre celles-ci.

Mots clés

établissements de santé effectifs et services promotion de la santé qualité des soins de santé, accès, évaluation recherche sur les services de santé 

Building Knowledge in Literacy and Health

Abstract

Health and literacy share an interesting relationship. The complexities of the relationship between literacy and health need to be recognized by policy-makers and practitioners to dispel myths, reduce stigma attached to low literacy, and empower disadvantaged groups. As we engage in building knowledge in the field, there is a need for multi-sectoral collaboration, both quantitative and qualitative information, and more effective ways to communicate with and educate people with low literacy. At the Second Canadian Conference on Literacy and Health, research reported indicates that in terms of what we know, the field has focussed on: linking literacy and health; examining intervention programs; exploring e-health and rural health; evaluating programs; and empowering people. In exploring what we need to know, researchers at the conference identified the need to understand: the extent of literacy sensitivity among health care providers in diverse settings; the impact of using plain language and readability formulas; the effectiveness of approaches to instructing literacy; and the incorporation of health content and health literacy goals into literacy instruction. Further, we need to create accessible ways of sharing knowledge in the field to build and strengthen existing multi-sector partnerships within and between communities.

MeSH terms

Health care facilities manpower and services health promotion health care quality access, and evaluation health services research 

Supplementary material

41997_2006_BF03405371_MOESM1_ESM.pdf (88 kb)
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Copyright information

© The Canadian Public Health Association 2006

Authors and Affiliations

  1. 1.School of EducationUniversité AcadiaWolfvilleCanada

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